教师优质课评比活动方案

 大长山小学  2015.3.9

一、指导思想

借助“一师一优课一课一名师”晒课活动这一平台，展现各组校本研修和打造高效课堂的成果，促进教师教学观念的更新，促进教师教学方法的创新，提炼小班化教学“先学后教”课堂教学模式，提高教学效果，张扬教师个性，最终促进我校广大教师专业成长，提高全校教育科研、教学研究、教学评价的水平。

二、目的要求

1．探索、完善学科教学中“先学后教”高效课堂教学模式，充分发挥学科教学在素质教育中的主渠道作用。

2．促进广大教师深入研究学科教材、课标（或大纲），提高教师驾驭教材的能力。

3．促进教师对教学对象的研究，把握学生的认知特点。

4．促进各组对学科教学设计的研究，使校本研修更深入有效。

三、具体安排及要求

1、活动时间：2015年3月10日至31日。

2、做课人员：任课教师每人各出一节课。

3、授课内容上报时间：1月20日至3月20日前。

4、参与人员：本教研组全体教师、全体中层以上干部，提倡教师积极听课。

4、活动主题：小班化“先学后教”高效课堂的实践探索。

5、活动过程：各教研组确定课题后，要采用集体备课的形式进行组内研讨、拉课、互评，并记录好每次的过程材料。

6、评比方法：评分参照执行“大长山小学小班化高效课堂教学常规”（附后）和“县高效课堂教学评价标准” 及教育部“一师一优课一课一名师”活动“优课”评价标准，并对组内校本研修过程进行考核，综合评价出各组得分，奖项组员也有份。

7、评委：学校听评课领导小组（附后）。

8、做课结束后，组长组织简单点评；评课活动结束后，评委将打分单交给教导处。

9、经听评课领导小组核分、讨论后，学校将公示评比结果，对成绩优秀者及教研组颁发证书及奖品。

四、听课安排表（后附）

五、评比结果（后附）